李老师要“结婚”了！这个消息如炸锅一般，在班级中传开了！原因是老师已三天没来上课了！大家纷纷在猜测原因，最后确定了消息的可靠性，老师的弟弟就在我们班上。
他平时在班级同学面前总是三缄其口，绝口不提家中私事。满足不了一些同学想要窥伺老师隐私的欲望。另外“知情”的同学也私下说，他兄弟二人平日感情不怎么和睦，关系相处不够融洽。的确，从平时看，李老师对这个弟弟要求十分严格，犯错误时态度也很严厉，在手足情分上，似乎对这个弟弟并不是疼爱有加。甚至还有人说，他们俩本不是同一父母所生。也还有人羡慕他，老师要是对班级中哪个女生偏爱，他们便在私下说老师是在给自己物色将来的“弟媳妇”，玩笑开得令他面红耳赤！总之，作为自己班级的学生，除了学习，平时目光中关注最多的可能就是自己的代课老师了。
在这个较为落后闭塞的环境中，每个人都不能被众人的目光和飞短流长所幸免。有几次，放学回家的时候，周小凤同学在路上和老师主动搭讪多说了几句话，热天主动为老师买了几次雪糕，结果在私下就被有的人传为话题，说她爱巴结老师，一心在讨好老师。甚至说她是别有用心。一些平日里和她关系要好的一同上下学，课间一起玩闹的同学，渐渐地就和她保持了距离，她变得孤零零起来。青春期的这些心理伤害都是十分深刻且莫名其妙的。
就像他，老师的弟弟。由于身份在班级中特殊，一些同学对他礼让三分，免得老师从他那儿对自己产生不良印象。但从前半学期班级中几位调皮捣蛋男生被老师教训的事上，不少同学就猜测说那可能是由于他的弟弟给告的状。以后班级中的一些不可以公开的秘密或敏感话题，他们就有意绕开他私下说，对他产生了很大的戒备心理。
和他关系最要好的，可能就属班长了。但班长几乎和班级同学的关系都要好，他并不占据主要地位。他在功课方面，只要测验考试成绩不佳，第二天，在同学们的预料之中，李老师总给他不好的脸色看。而且从此以后一个阶段，在学习上，他就被老师盯紧了。老师总爱在课堂上时不时冷不丁提问他，他上课思想得高八度集中，思想不能开小差。回答问题答错或答不上来，老师眼角闪过的意味深长甚至有一丝轻视的余光，就把他的自尊自信当时摧垮了！老师甚至在班级中觉得牢靠的几名同学中间，时不时打听自己弟弟的一些他视线所不及的表现，叮嘱他们多关注留意自己的弟弟，他几乎被关爱控制得失去了所有的自由。。
因此，在班级上，他总是表现得心情很郁闷，同学的不交心和防范，哥哥对自己的不信任，功课成绩要求很高，都对他造成了很大的心理压力。
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