第一篇: 小学生写景作文
等闲识得春风面，万紫千红总是春。一个“万紫千红”便赋予了春天花色缤纷的绚彩，再有一个“姹紫嫣红”，便使人仿佛置身于大红大紫中，飘飘然了起来。
春天的标志，当属桃花。有太多的专家，学者，文人，墨客，总爱把桃花比成那蛇蝎美人的面庞，“艳如桃李，心如蛇蝎”。她承担了太多的骂名，太多的联想，花也有魂，桃花固然是艳，是妖冶，可那正是她的一种美，我们如何能为诸如莲花、菊花的淡然高雅而去否定桃花的绚烂夺目呢?桃 色的红是俗中之雅，大俗中的大雅，自有一番“天地间美艳唯我”的傲气，春天的生机与绚烂，又岂是那夏日之白荷，秋日之淡菊可比的?
桃花，亦是一种道。桃花盛开时，走任何一条想要走的路，都会抵达灿烂的春天。
当三月的桃花点缀在如烟的杨柳岸，心中便滋生出这一生的情结。思也缠绵，梦也缱绻。不求常开不绝，只求开得美丽的一瞬，落入懂花人的眼。
每一朵桃花，其实都是一个春天。花开是春，花落亦是春，何须辗转归?任由春去春来，时光荏苒，漫过唐时风宋时雨旧时风月，这桃花上，早已浸染了春天的颜色，只待一个莺飞草长的日子，在明媚的阳光下，自由绽放。
桃花的心，是春天的希望与生机，是三月的自由与渴望。她第一个将春天带来，又久久地让春天驻足人间。落英缤纷的刹那，任谁都会为那最后的绚烂而感动，桃花如此地装点春天，有一种美，历久犹存。
春天会开花，开遍祖国大好河山，开入懂花人的眼，开入恋花者的心，也开入你我这些追逐梦想的人的希望中。
花开不败，守候的是怎样一个春天?花开千年，展望的是如何一个未来?
第二篇: 小学生写景作文
是秋的诗韵带走了灿烂的春光，是秋的颜色覆盖了绚丽的夏季。于是，一切都无声地走进了秋的沃野。
重新踏人童年的故乡，故乡的面容依旧萧条，江水依旧汩汩地流淌。鸟声里的村庄，动荡着又苦又香的日子，乡情挂满了天空。然而。心却非同童年的那样天真与活跃。在故乡的小巷里行走，我又到了河边那棵高大的枫树下，秋风随我而来，不期而遇，一些枯萎了的枫叶无声无息地降落，地上已堆满了一层金色的枯叶。
偶尔，在一阵风的袭击下，枫叶无可奈何地降落，它们在空中拼命地挣扎。挣扎又有何用，已经枯黄了，最后落进我眼前的视野里。我情不自禁地走过去，捡起那些可爱的叶子，拿着叶柄细致地观望，总之，这些叶子的确落下了，再也没有恢复原生的机会。也许是落叶归根的缘故罢。枯黄的叶子躺在地上，被风吹来吹去，被牛羊和乡亲们踩来踩去。先落的叶片已腐烂，最后化为滋润树木的春泥。
秋越来越深，大枫树上的叶子越来越少，最后在一个风雨的夜晚，叶子全部落完了，留下光秃秃的枝干。大树失去了春夏的风景，很少有人去关注了。看着这凄凉的情景，心里黯然泪下，可是大枫树还是自强不息、坚韧不拔，勇敢地等待冬天的到来。此刻，我抬头仰望天空，浮想连翩，枯黄的衣裳已经脱下，春天还有多远。
落叶是规律。无声无息地落，是对生命的诠释。大枫树面对着这种残酷的现实和寒风凛冽的环境，也许百年沧桑的岁月全浓缩在了这一瞬。
想到这儿，我的心情似乎轻松了许多。叶落无声，无形地布满了地面，很多小孩捡起叶子玩，我自己也捡起一枚看了看，它们的确枯萎了，我把它们放到河里，顺着河水流向远方。让它们的灵魂去沐浴真实的阳光吧!
是的，生命是一种无声的过程。我知道，如果没有落叶的退让，怎能有新芽的诞生。要知道，只要充实自我，充实信念，充实季节，然后才能放飞理想的翅膀，去寻找那条通往春天的路。
正因为落叶归根，才会出现下一个春天;正因为有了礁石，才有美丽的浪花;正因为有了挫折，人生才变得绚丽多彩。叶落无声，正如岁月一般无声地流走，唯有不变的是那棵大枫树依然站立着。
冬天来了，但我相信，来年的春天大树会更加充满生机，故乡会更加朝气蓬勃。
第三篇: 小学生写景作文
秋天的美，美在一分明澈。
有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的酡红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好象我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再无动于衷。
秋天的风不带一丝修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾--季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无须参与，不必流连。
秋水和风一样明澈。“点秋江，白鹭沙鸥“，就画出了这分明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀 人间万户侯，不识字烟波钓叟“。秋就是如此一尘不染。
“闲云野鹤“是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲“字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸“字。“闲“与“逸“字，正是秋的本色。
也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是淡泊的季节，它饱经了春之蓬勃和夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。
第四篇: 小学生写景作文
花有一种特殊的魔力，当我感觉到它的存在时，刹那间，一簇簇花纷纷凋谢。——题记
我察觉出了自己的无知，倘宫阙从此不为前进的人打开，时光也将停止流逝，并且连同我那颗跳跃的心一起协作永恒，我真可以称做是天下的愚公;对于一切虚有和明暗，但就一个人是可以辩清的;但一切人时，那将会不知所措、黑白不分了。
我便在人海里寻觅，想要寻找出一片真正属于自己的天空，好让自己能够快乐翱翔;然而正如古时的痴人说梦，这个想望总是迟迟未能实现，犹如天边的火烧云的魅影，一晃就消失了。
今后我便学会了忍耐。我会忍，忍住我身边的一切事情，包括丑、恶，甚至连真、善、美也从没有在我的脑海里完全定格，我的脑电波是十分缥缈的。
至于我每天的工作，无非是日日早早到校，暮暮迟迟归家，我的生活是如此的单调，我也会萌生厌恶的念头。有时候，干一件事情的时间太长了，也决不是件好事。同学、老师在我的身边，在我忙的时候，我丝毫感觉不到他们的存在;有时我会想，难道我要这样过完大半辈子?
我也偶有闲暇的时候，譬如回家路上，就是我眼中绝好的休息过程。我漫不经心地欣赏着沿途的风景，尽管它们是如此地朴华和幼稚。我看见几个孩子在撕打，有几个则在撕扯杨树的枝条。我走了上去，因为那里有更多的绿色。
我爱绿，在梦中我追逐绿色;我迷绿，在视野中我渴望充盈更多的绿色。在过去的时候，我悄然无声，我不想打扰他们，只背着我沉重的书包，迈着小碎步向前挪移。但最终他们发现了我。
我发觉了我的不速到来，便索性对他们笑一笑，那种成熟的、稳重的笑;他们仿佛是回应我，也露出洁白的小牙，冲我嬉笑。那种天真的、纯洁的笑声;刹那间我发见了自己的无知：分明我就是一个孩子，也自不量力的对他们施以大人的微笑!
我感觉十分惭愧，便低头去顾那地上的枝条，那是怎样的柔嫩碧绿，足以抵掉这世上一切的污__;我不敢抬头，便仔细的端详着树叶。它们在风中的声音，不仅弥漫在天边，而且也在我的灵魂里久久回荡。
我回到家里，恰是母亲来接，她一开口便说家里的花谢了。我一笑，想，这才仲春，正是花姿肆艳放之时，怎么会谢?便暗笑母亲的不会种花;但当我看了一眼那花时，猛然间心头一振，便被这凋谢的花震慑了好久，好久。
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