第1篇: 十二生肖的心得体会
生肖神术一直以来都是华人文化的代表之一,是一种能够为人带来快乐与幸福的神奇术法。它来源于气象关系,讲究道理、公平,是根植于中华文明中的传统文化。经过长时间的发展演变,如今,它已经成为了一种非常流行的文化艺术,但是却不是每个人都能够掌握它。在学习生肖神术的过程中,我获得了许多有意义的体验和感悟,今天,我将分享一下我的心得与体会。
第二段:了解生肖神术
在掌握生肖神术之前,我们需要先了解生肖神术的概念。生肖神术是一种传统的术法,基于各种不同的生肖的特征和个性,来预测未来的运势。它主要的原理在于,在日常生活中,许多事情都是不能事先预测的,生肖神术通过按照生肖来解释这些现象,而成功地预测了问题的趋势。这种术法通常是由一些具有高度精神力量和自制能力的人所掌握,通过其帮助,我们可以获得未来运势的预测,以及让我们更好地了解自己的性格特征。
在生肖神术的学习过程中,我意识到,这是需要长期实践和不断学习的过程,只有不断地实践,才能够提高自己的技能和能力。同时,生肖神术也是一种不断进化的过程,由于人们生活环境的改变和传统文化的衰落,传统的生肖神术已经不是那么受欢迎了,我们需要创新和改变,才能够保护和弘扬这种传统文化。在我的实践中,我也体会到,生肖神术是一种非常神秘和高端的技能,对人们的精神素质、思考能力、判断能力和沟通能力都有着深刻的影响。
第四段:掌握生肖神术的意义
学习和掌握生肖神术的意义是非常重要的。在现代社会中,人们的生活节奏越来越快,任务越来越多。当我们了解了生肖神术,才能够更好地预测将要面对的问题和困难,在日常生活和工作中,找到更好的解决问题的方法和策略。同时,通过学习这种古老的术法,我们也能够更加深刻地了解我们自己的人性和精神,找到提高自身的方向和目标,为我们的未来打下坚实的基础。
第五段:总结
生肖神术在现代社会中依然有着广泛的影响和意义。从学习生肖神术的过程中,我领悟到了很多道理和思考方式,这种术法对于我们的成长是非常有益的。当我们掌握了这种古老而神奇的技巧,我们才能够更好地理解生命和时空,并在这个世界中找到自己的位置。因此,适合我们去关注和学习这种非常古老的术法,从而获得更好的生活和工作体验。
第2篇: 十二生肖的心得体会
【教学内容】
唱《十二生肖歌》
【教学目标】
1.学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准x 0 x|节奏。
【教学重点】
用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》。
【教学难点】
唱准 |节奏。
【教学准备】
钢琴 多媒体 cd 课本
【教学程序】
师 生 活 动
复 备
一、故事导入新课(媒体出示画面)
你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的,没有属猫的
呢?这里有个故事。(让小朋友听《生肖故事》)。
二、读儿歌:出示儿歌,《十二生肖歌》作为背景音乐
1.教师范读:
鼠牛虎,兔龙蛇;
马羊猴,鸡狗猪;
快到生肖乐园来;
唱歌跳舞乐一乐。
2.小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
3.小朋友边读边表演。
三、教唱新歌:
师:小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢!
1.范唱歌曲,请小朋友边听边体会歌曲情绪;
2.请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词;
3.跟着老师有节奏地朗读歌词;
4.小朋友,你觉得哪一句比较难读?
5.我们一起来练一练:加上“哎”字读一读
兔儿 跳 得 快 (哎) 兔儿 跳得 快。
鸡唱 天 下 白 (哎) 鸡唱 天下 白。
请把 顺 序 排 啊, 请把 顺序 排。
6.请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。
7.听歌曲录音,小朋友边听边轻声哼唱。
8.教师弹奏旋律,小朋友哼唱旋律。
9.跟琴声分段学唱歌词。(跟着老师唱)
10.完整地演唱歌曲。
11.小朋友,愿意把优美的歌声送给大家吗?
12.歌曲处理:
(1)相互讨论:怎样唱更能表现歌曲的情绪?
(2)用稍快的速度,诙谐幽默地演唱。
(3)戴上头饰唱一唱、演一演。(小朋友自由发挥,创编动作)
(4)试着为歌曲加入打击乐器伴奏。
四、拓展
十二生肖相关文化
五、课堂小结,师生再见。
唱歌曲出教室。
故事导入,激发小朋友的学习兴趣,为下面的学习作铺垫、
配乐读儿歌,让学生初步熟悉歌曲旋律。
让小朋友自己选择演唱的情绪和速度,培养学生自主学习的能力;通过创编动作,激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。
思考:可以选择哪些乐器?还能怎样伴奏?
第3篇: 十二生肖的心得体会
本活动选自主题《动物狂欢节》。动物不论是可爱的小白兔还是凶猛的大老虎;天上飞还是地上跑;大或小,一直是孩子们最喜欢的内容之一,孩子们聊起动物话题也会滔滔不绝。该歌曲旋律简洁欢快、节奏清晰明朗,间奏的出现增加了歌曲的趣味性,歌词也诙谐有趣的把十二生肖生动形象的表现出来。但歌词比较复杂,幼儿清晰理解和完整记忆歌词有难度。因此,图谱的巧妙运用、激趣的架构策略在教学中充分体现了降低难度、化解难点,环节的设计也从三个层面体现出层层递进:首先引导幼儿联系已有经验了解十二生肖排列顺序;然后运用用不同的学习方式(第一段倾听,第二段看图猜测,第三段回忆)帮助幼儿理解、掌握歌词中动物的动态特点,感受歌曲诙谐有趣、生动俏皮的语句风格;最后借助图谱摆放方法引导幼儿发现间奏有规律的反复出现,采用对唱形式演绎歌曲,还抓住孩子爱挑战的心理特点,用藏图游戏帮助幼儿再次整理歌词、加深印象,增加歌唱活动的趣味性。
活动目标
1。熟悉歌曲旋律,在游戏中理解和记忆歌词内容,感受民间歌曲的诙谐有趣。
2。初步演唱歌曲,掌握间奏,体验多种形式演唱的乐趣。
重点:运用多种方式帮助幼儿理解、记忆歌词,感受歌曲诙谐有趣的风格。
难点:了解歌曲旋律特点,掌握二声部演唱方法。
活动准备
物质准备:十二生肖动物图案;十二生肖歌词对应图谱;伴奏音乐
经验准备:幼儿对家人的生肖有所了解;知道十二生肖排列顺序
活动过程
一、谈话导入,唤醒原有经验,初步感知歌曲
1。引出课题。
提问:十二生肖里,你属什么?你的家人呢?
(通过谈话导入,唤起幼儿原有经验,激发学习的兴趣。)
二、熟悉旋律,理解、记忆歌词,初步学唱歌曲
1。通过游戏“点将排图”,引导幼儿对歌词中的生肖进行排序。
我们玩个游戏,我四个生肖一唱,一边唱歌一遍按节奏点你们的肩膀,唱完歌曲的最后一个字时,我点到谁,谁就可以上来按顺序把生肖贴在这里。
小结:原来歌曲就是按十二生肖的顺序唱的,所以就叫“十二生肖歌”。
2。通过倾听范唱、读懂图谱、回忆歌词等方式记忆歌词内容,初步学唱歌曲。
第一段:首先来听听第一排的四个生肖动物,它们在干什么?
第二段:直接贴图,你能看出在干什么吗?
第三段:回忆一下四个生肖动物在干什么?
(先通过倾听歌曲和游戏的方法让幼儿排列生肖顺序;再熟悉、记忆歌词,因为歌曲有三段,旋律基本相同,所以三段歌词我采用了三种不同的学习方法:第一段教师范唱、幼儿倾听歌词;第二段直接贴图谱、幼儿猜测歌词内容;第三段通过回忆歌词的方法帮助幼儿学习歌曲,体验多种学习方式的乐趣。)
3。 看图谱,尝试完整学唱歌曲。
三、掌握间奏,体验多种演唱形式带来的乐趣
2。师生、生生分组合作二声部演唱。
3。通过藏图游戏巩固歌曲,挑战演唱难度,增加趣味性。
(通过教师启发式问题引导幼儿发现间奏有规律的反复出现现象,运用分角色等多形式演绎歌曲,感受二声部主旋律强、伴奏弱演唱方式的美妙;最后利用孩子爱挑战的心理特点,用藏图游戏帮助幼儿再次整理歌词、加深印象,增加歌唱活动的趣味性。)
第4篇: 十二生肖的心得体会
生肖是中国古老的文化符号,它揭示了人类与动物之间神奇的联系。在一年级的学习生活中,我对生肖有了更加深刻的认识和体会。下面我将用五个段落,与大家分享一下我的心得体会。
第一段:每个生肖都有独特的特征和象征意义。在学校的书架上,我发现了一本书,名字叫做《中国十二生肖神话故事》,里面有关于十二生肖的有趣故事。比如说,老鼠是十二生肖中的第一个,有一个传说是关于他如何聪明地骑在牛背上过河的。这个故事告诉我们,老鼠代表着机智和智慧。而虎则代表着勇敢和力量,它总是勇往直前,敢于面对困难。每个生肖都有其独特的特征,通过了解这些特征,我更加深入地了解了中国文化。
第二段:了解生肖,我更加懂得了尊重他人和包容不同。在学校里,我们有不同的生肖,每个人都有着不同的性格和特点。通过了解生肖,我明白了每个人都有自己的优点和缺点。比如说,龙生肖的人通常勇敢而富有创造力,但有时候也容易骄傲;而兔生肖的人则温柔而善良,但有时候也会缺乏果断。了解这些特点让我更加懂得了尊重他人,并且学会包容不同的人。
第三段:生肖与我们的性格有着千丝万缕的联系。在学校里,我有一个朋友属鸡,和他相处了一段时间后,我发觉他非常聪明,总是能想出很多好主意。而且他好奇心很强,总是充满了好奇心,经常问一些有趣的问题。这让我想到生肖鸡通常被描述为聪明而好奇的。通过观察身边的人和认识各种生肖的特点,我发现生肖与我们的性格有着千丝万缕的联系。
第四段:了解生肖,我也明白了生肖传承的重要性。在学校里,老师经常和我们分享中国的传统文化。通过学习生肖,我了解到生肖有着悠久的历史,并且与中国的传统文化紧密相连。生肖是中国文化宝库中重要的一部分,它代表着人类与动物之间的和谐共处。我明白了传承生肖文化的重要性,也希望将这种传统文化传递给更多的人。
第五段:生肖给予我们成长的力量和信念。通过了解生肖的历史和特点,我深受鼓舞。每个生肖都有自己的故事,都有自己不同的特点。这让我明白,每个人都有自己独特的价值和能力,只要努力,就能成为更好的自己。无论是老鼠的聪明,虎的勇敢,还是龙的创造力,每个生肖都给予我们成长的力量和信念。
通过学习生肖,我对中国文化有了更加深入的了解,也更加懂得了尊重他人和包容不同。生肖与我们的性格有着千丝万缕的联系,了解生肖的文化传承也让我明白了传承文化的重要性。生肖给予我们成长的力量和信念,让我们相信自己可以成为更好的自己。生肖是中国文化的瑰宝,我希望通过自己的学习和努力,将这种宝藏传递给更多的人。
第5篇: 十二生肖的心得体会
2. 狗熊拜年 —— 不敢受这个礼
3. 万人空巷:空巷:街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
4. 虎:有了我,你的事业将如虎添翼,走路虎虎生风,我们爱情的结晶一定长得虎头虎脑。
5. 狗戴礼帽 —— 假装文明人
6. 铺张浪费:铺张:讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。
7. 黄狗头上出角 —— 尽出洋相
8. 狗:谁比我更忠心?不嫌主人家贫,正如我对爱的执着,不嫌回报多寡,正如我对爱的追求,更何况,每一个炎热的夏夜,我都会摇动尾巴为你驱蚊和纳凉。
9. 掌声如雷:形容掌声很热烈!
10. 狗尾巴草长在墙逢里 —— 根子不正
11. 疯狗咬人 —— 叼着不放
12. 疯狗的尾巴 —— 翘不起来
13. 人声鼎沸:鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。
14. 马:住进我的心,跟我感受飞一般的世界,任何时候,我都会背你一程,总有一天将你送达成功的彼岸。
15. 雄鸡一唱天下白;
16. 翻江倒海:原形容雨势大,后形容力量或声势非常壮大。
17. 波澜壮阔:比喻声势雄壮或规模巨大。
18. 兔,蟾宫折桂,玉兔吉祥。
19. 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇;
20. 蔚为壮观:蔚:盛大;壮观:壮丽。形容盛大壮丽的景象。
21. 生女有所归,鸡狗亦得将;
22. 要饭的不见了讨口棍 —— 受狗欺
23. 哈巴狗坐轿 —— 抬举畜牲;不识抬举
24. 狗忠诚,看家护院,一声汪汪提醒主人有客来。
25. 波澜老成:波澜:波涛,形容文章多起伏;老成:指文章很老练。形容文章气势雄壮,语句老练。
26. 鹏程万里:相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
27. 逗猫惹狗 —— 无事生非
28. 抽了脊梁骨的癞皮狗 —— 扶不上墙
29. 狗熊戴手表 —— 假装体面
30. 高歌曼舞:曼:动人,形容舞姿的优美。高:高昂。音乐轻快,舞姿优美。
31. 豪言壮语:豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。
32. 哈巴狗上轿 —— 不识抬举
33. 叫花子的打狗棒 —— 穷棒子;穷棍
34. 举鼎拔山:能将大鼎举起,能将高山拔动。比喻力大气壮。
35. 叫花子打狗 —— 一手功夫;边打边走
36. 兔:月亮是我的亲娘,嫦娥是我的化身,你问我爱你有多深?月亮代表我的心。
37. 金翅擘海:金翅:佛经中所说鸟名;擘:用手把东西分开或折断。比喻文辞笔力雄壮。
38. 定将文度置膝上,喜动邻里烹猪羊!
39. 蛇:我那令人敬畏的身躯,藏着一颗温柔的玻璃心,别怪我缠着你不放,我实在太爱太爱你。
40. 哈巴狗见主人 —— 摇尾乞怜;俯首贴耳
41. 牛,踏实勤劳能致富,懒惰则坐吃山空,牛转乾坤非虚言也。
42. 驷马高车:驷马:一车所驾的四匹马。套着四匹马的高盖车。旧时形容有权势的人出行时的阔绰场面。也形容显达富贵。
43. 恶狗看见棍棒 —— 又恨又怕
44. 开怀大笑:形容心情无拘无束,无所纷扰,十分畅快地放声大笑。
45. 千里之驹,马到功成,将才也。
46. 虎,不怒自威,乃王者之气也。
47. 菜园里长狗尿苔 —— 不是好苗头
48. 天猫配地狗 —— 一对儿
49. 哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。
50. 排骨抛饿狗 —— 有去无回
51. 兔
52. 鼠:我是动物界的房叔,无论山间还是田野,都有我的家,如果你不担心将来因房子太多而走错门,那就跟我走吧。
53. 羊不忘跪乳之恩,慈祥有爱。
54. 蛇,杯弓蛇影,望而生畏。保持距离才是王道。
55. 气势磅礴:磅礴:广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。
56. 牛:我拖动犁铧,散播爱的种子,我用庞大的身躯,为你遮雨挡风,和我在一起,是你的最佳选择。
57. 猴:我很好地传承了大圣的优点,———正义感超强,对认定的人忠心耿耿。答应我吧,哪怕要我上天揽月,下海采珠,我也十分愿意,要知道,玉帝与龙王都是我的粉丝。
58. 钢筋铁骨:筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。
59. 猫舔狗鼻子 —— 自讨没趣;自找没趣
60. 吃屎狗难断吃屎路 —— 本性难移
61. 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高;
62. 虎
63. 看衣裳行事 —— 狗眼看人
64. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌;
65. 肥狗咬主人 —— 忘恩负义
66. 万众欢腾:许多人非常开心。
67. 掉进陷阱里的狗熊 —— 熊到底了
68. 热火朝天:形容群众性的活动情绪热烈,气氛高涨,就象炽热的火焰照天燃烧一样。
69. 龙:我代表吉祥和显赫,只要我们在一起,从早到晚都瑞气盈门。
70. 踵趾相接:谓脚迹相连。形容人数众多,接连不断。
71. 断了脊梁骨的癞皮狗 —— 没有骨气
72. 沐猴而冠带,知小而谋强;
73. 案板上的狗肉 —— 上不了席
74. 接踵而至:指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不绝。
75. 车水马龙:车象流水,马象游龙。形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。
76. 鸡:跟着我,你会睡得很踏实,因为我不喜欢夜间外出,跟着我,你不会有生存危机,漫山遍野都是我的足迹。
77. 直巷赶狗 —— 回头一口
78. 山回路转不见君,雪上空留马行处;
79. 猫捉老鼠狗看门 —— 各尽其责;各尽其职;本分事;分内事
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